(70 godzin, 2x w tygodniu 60 min.)
Jak wyglądają zajęcia?
Project: English to kurs angielskiego inny niż wszystkie. Podczas 9 modułów pracujemy metodą projektu, łącząc interesujące zagadnienia z nauką języka. Każdy moduł zaczyna się od wprowadzenia związanego z tematem słownictwa. Następnie, w formie dyskusji i quizów sprawdzamy swoją znajomość tematu. Podczas kolejnych zajęć pracujemy w grupach 3-6-osobowych i opracowujemy zadane zagadnienie. To, w jaki sposób grupa do niego podejdzie, zależy już od niej – nauczyciel nie narzuca procesu, ale towarzyszy w nim i wspiera uczniów. Praca kończy się prezentacją pracy grupy. Ostatnie zajęcia w module poświęcone są na podsumowanie pracy – omówienie pracy w grupie, samoocenę i ocenę koleżeńską. Na początku każdego modułu tworzymy nowe grupy, tak aby każdy miał okazję pracować z każdym. Tematy ośmiu modułów są określone z góry, jeden z tematów grupa wybiera samodzielnie. Ostatni moduł to podsumowanie pracy, przygotowane częściowo przez uczniów, częściowo przez nauczyciela.
Dlaczego angielski metodą projektu?
- Połączysz naukę języka z zainteresowaniami;
- Poznasz głębiej ciekawe tematy;
- Będziesz samodzielnie korzystać ze źródeł w języku angielskim;
- Poznasz lepiej tradycyjną i współczesną kulturę krajów anglojęzycznych;
- Będziesz współpracować z rówieśnikami i rozwiniesz umiejętności komunikacyjne;
- Nauczysz się dawać i przyjmować feedback na temat swojej pracy;
- Poszerzysz znajomość słownictwa i gramatyki i zastosujesz ją w praktyce;
- Po każdych zajęciach otrzymasz wskazówki do dalszej pracy – jeżeli będziesz chciał zgłębić temat, nauczyciel pokieruje Cię i zapewni dodatkowe materiały i zadania.
Kurs jest prowadzony na trzech poziomach zaawansowania, zapisy na dany poziom odbywają się na podstawie rozmowy z metodykiem.
Bloki zajęć:
POZIOM II.1.
I. Once upon a time…
(wrzesień, październik)
Wspólnie opowiemy wybraną historię – ale najpierw sięgniemy do znanych i lubianych historii z całego świata, z naciskiem na legendy Wielkiej Brytanii i Irlandii. Przyjrzymy się też współczesnym legendom miejskim i baśniom produkowanym przez fabrykę snów – Hollywood. To, jaką historię stworzycie następnie samodzielnie będzie zależeć tylko od Was. Science fiction, fantasy, a może paradokument? Każdy będzie miał okazję opowiedzieć swoją historię w wybranej przez siebie formie.
Treści gramatyczne i leksykalne uwzględnione w module:
- opis osoby: wygląd, charakter
- opis miejsca
- czasowniki i przymiotniki opisujące czynności
- wyrażenia porządkujące i dodające wydarzenia w narracji
- czasy past simple
II. Ready, set, go!
(październik, listopad)
Relacjonujemy wydarzenia sportowe. W części wstępnej przyjrzymy się tradycyjnym sportom brytyjskim i amerykańskim, poznamy też sylwetki sławnych sportowców. Następnie każda grupa wcieli się w dziennikarzy sportowych i przygotuje swoją relację – sekcję sportową w gazecie, wiadomości telewizyjne, dokument, film instruktażowy – poświęconą wybranemu sportowi.
Treści gramatyczne i leksykalne uwzględnione w module:
- sporty, sprzęt sportowy
- czasowniki opisujące czynności związane ze sportem
- czasowniki modalne
- czasy teraźniejsze
III. Cities of the future
(listopad, grudzień)
Jak wygląda współczesne miasto i czy zawsze tak będzie? Co sprawia, że mieszka nam się dobrze, a co warto by było zmienić? Przyjrzymy się planom Warszawy i innych znanych i lubianych miast. Następnie każda grupa zaprojektuje miasto, w którym dobrze się żyje, a podczas prezentacji przedstawi i wyjaśni założenia swojego projektu.
Treści gramatyczne i leksykalne uwzględnione w module:
- miejsca w mieście,
- nazwy budynków,
- zakupy i usługi,
- czas wolny,
- przyimki miejsca.
IV. You are what you eat?
(grudzień, styczeń)
Czym jest zdrowe odżywianie i dlaczego jest tak ważne? W tym module zajmiemy się jedzeniem. Porozmawiamy o tradycyjnych potrawach w Polsce i krajach anglojęzycznych. Grupy stworzą zdrowy jadłospis, a na podstawie oferty sklepów internetowych sporządzą listę zakupów dla dysponujących różnym budżetem domowym. Może uda nam się też zorganizować degustację potraw?
Treści gramatyczne i leksykalne uwzględnione w module:
- jedzenie
- przygotowanie potraw
- pojemniki
- miary
- rzeczowniki policzalne i niepoliczalne
V. Journey around the world
(styczeń, luty)
W zimowe miesiące wybierzemy się – palcem po mapie, ale też wirtualnie – w podróż dookoła świata. Porozmawiamy o ciekawych miejscach i sposobach podróżowania. Wymienimy się dotychczasowymi doświadczeniami z podróży. Każda z grup zaplanuje podróż dookoła świata, przedstawiając środki transportu, noclegi, plan zwiedzania.
Treści gramatyczne i leksykalne uwzględnione w module:
- środki transportu
- nazwy geograficzne
- wyrażanie czasu przyszłego (will/going to)
- opowiadanie o planach
VI. How does it work?
(marzec)
Czas na eksperyment! Pod okiem nauczyciela uczniowie przeprowadzą eksperymenty pokazujące działanie podstawowych zasad fizyki. Porozmawiamy też krótko o najciekawszych odkryciach w historii i jak do nich doszło. Następnie uczniowie sami przygotują eksperyment, wraz z instrukcją jego wykonania i objaśnieniem.
Treści gramatyczne i leksykalne uwzględnione w module:
- opis procedury
- podstawowa terminologia fizyczna i chemiczna
- 1. tryb warunkowy
VII. Home sweet home
(kwiecień)
W domu czy w bloku, na wsi czy w mieście, ważne jest, żeby znaleźć swoje miejsce na ziemi. A że w niepewnych czasach inwestycje w nieruchomości stają się coraz bardziej popularne, wcielimy się zarówno w klientów biura pośrednictwa, jak i w pośredników prezentujących swoje oferty. Korzystając z materiałów autentycznych, każda grupa przygotuje ofertę dla pozostałych uczestników kursu – w różnych przedziałach cenowych, oczywiście.
Treści gramatyczne i leksykalne uwzględnione w module:
- części domu/mieszkania
- sprzęty domowe
- opłaty związane z mieszkaniem/domem
- zdania podrzędnie złożone
VIII. Your choice!
(maj)
Przedostatni moduł zależy w całości od uczniów. Tym razem każda grupa wcieli się w prowadzących i sama opracuje wybrany przez siebie temat. Nauczyciel przygotuje zadania podsumowujące przedstawione przez uczniów tematy.
Treści gramatyczne i leksykalne uwzględnione w module:
- tbd.
IX. Mystery Island Adventure Game
(czerwiec)
Ostatni miesiąc to czas na podsumowanie. Zaczniemy od wspólnego zebrania materiału, a następnie każda z grup opracuje grę przygodową, w której zadania będą dotyczyły omówionych w ciągu roku zagadnień.
Treści gramatyczne i leksykalne uwzględnione w module:
- podsumowanie treści omawianych w ciągu roku
- pisanie instrukcji i poleceń
POZIOM II.2.
I. Travel back in time
(wrzesień, październik)
Pierwszy moduł będzie poświęcony historii. Spojrzymy na najważniejsze wydarzenia z historii Polski i krajów anglojęzycznych. Opiszemy wydarzenia i najważniejsze postaci. Każda grupa wybierze następnie wydarzenie, które przedstawi pozostałym. Forma przedstawienia jest oczywiście dowolna.
Treści gramatyczne i leksykalne uwzględnione w module:
- nazwy wydarzeń historycznych
- opis osoby: wygląd, dane biograficzne
- chronologia
- czasy przeszłe
II. Becoming a champion
(październik, listopad)
Przyjrzymy się bliżej naszym ulubionym sportowcom. Porozmawiamy o typowych i nietypowych sportach. Skoncentrujemy się jednak na tym, czego potrzeba, aby osiągnąć sukces w sporcie (a właściwie, może też w jakiejkolwiek innej dziedzinie). Każda grupa przygotuje i przedstawi swój poradnik dla wybranej dyscypliny, lub innej dziedziny życia.
Treści gramatyczne i leksykalne uwzględnione w module:
- typowe i nietypowe dyscypliny sportu
- nawyki, organizacja dnia
- odżywianie
- czasowniki modalne
- present perfect
III. Be safe online
(listopad, grudzień)
Korzystanie z Internetu jest dziś oczywistą sprawą. Równocześnie wiadomości pełne są doniesień o przypadkach, gdy okazało się ono niebezpieczne. Przyjrzymy się zasadom bezpiecznego korzystania z Internetu – ochrony przed wirusami i dbania o swoją prywatność. Na co zwrócić uwagę, korzystając ze stron i aplikacji? Zbadamy sprawę i przygotujemy poradnik dla młodszych uczniów.
Treści gramatyczne i leksykalne uwzględnione w module:
- słownictwo związane z Internetem
- komputery i nowe technologie
- czasowniki modalne
- tryb rozkazujący
- 1. tryb warunkowy
IV. Ang the Oscar goes to…
(grudzień, styczeń)
Przeniesiemy się w świat filmu, kultury i popkultury. Porozmawiamy o ulubionych filmach i serialach i sprawdzimy, co sprawia, że się nam podobają. Spróbujemy przewidzieć laureatów Oskarów w wybranych kategoriach. Obejrzymy oficjalne i fanowskie zwiastuny wybranych filmów, a następnie przygotujemy recenzje filmowe.
Treści gramatyczne i leksykalne uwzględnione w module:
- gatunki i rodzaje filmów i seriali
- słownictwo związane z kinem
- czasy teraźniejsze w narracji
- wyrażanie opinii
- słownictwo i wyrażenia potrzebne do napisania recenzji
V. Who made my clothes?
(styczeń, luty)
Przyjrzymy się bliżej naszym ubraniom. Zobaczymy, z czego i przez kogo zostały zrobione. Porozmawiamy też o odpowiedzialnym podejściu do mody i zakupów – na co zwracać uwagę, w jaki sposób to jak się ubieramy i nasze podejście do zakupów wpływa na środowisko. Przyjrzymy się naszym ulubionym firmom i sprawdzimy, czy podchodzą one odpowiedzialnie do produkcji ubrań. Następnie zaprojektujemy kampanię społeczną, mającą na celu pokazanie znaczenia świadomego podejścia do mody i zakupów.
Treści gramatyczne i leksykalne uwzględnione w module:
- ubrania i akcesoria
- moda
- zakupy
- przymiotniki, kolejność przymiotników w zdaniu
- stopniowanie przymiotników
- strona bierna
VI. In case of emergency
(marzec)
Na podstawie doniesień prasowych z różnych stron świata, ze szczególnym uwzględnieniem krajów anglojęzycznych, zobaczymy z jakimi katastrofami naturalnymi muszą się mierzyć. Zobaczymy jakie są przyczyny i skutki takich wydarzeń, oraz co robią ludzie by się przed nimi chronić. Poznamy zasady pierwszej pomocy i przygotujemy poradnik z zasadami postępowania w razie wypadku.
Treści gramatyczne i leksykalne uwzględnione w module:
- nazwy katastrof naturalnych
- procedury i zasady postępowania w razie wypadku
- polecenia i instrukcje
- 2. tryb warunkowy
VII. I <3 School
(kwiecień)
Ten moduł zaczniemy od rozmowy o szkole – tych stronach szkoły, które lubimy bardziej, i które lubimy mniej. Porozmawiamy o ulubionych przedmiotach, a także o skutecznej nauce. Co sprawia, że lubimy się uczyć? Jak robić to najlepiej? Jakie warunki i okoliczności w tym pomagają, a jakie przeszkadzają? Każda grupa zaprojektuje swoją szkołę marzeń.
Treści gramatyczne i leksykalne uwzględnione w module:
- szkoła
- przedmioty w szkole
- skuteczna nauka
- wyrażanie opinii
- opis miejsca, opis budynku
- przyimki miejsca i częstotliwości
VIII. Your choice!
(maj)
Przedostatni moduł tematyczny zależy w całości od uczniów. Tym razem każda grupa wcieli się w prowadzących i sama opracuje wybrany przez siebie temat. Nauczyciel przygotuje zadania podsumowujące przedstawione przez uczniów tematy.
Treści gramatyczne i leksykalne uwzględnione w module:
- tbd.
IX. You must gather your party before venturing forth
(czerwiec)
Ostatni miesiąc to czas na podsumowanie. Zaczniemy od wspólnego zebrania materiału, a następnie każda z grup opracuje grę przygodową, w której zadania będą dotyczyły omówionych w ciągu roku zagadnień.
Treści gramatyczne i leksykalne uwzględnione w module:
- podsumowanie treści omawianych w ciągu roku
- pisanie instrukcji i poleceń
POZIOM II.3.
I. Current affairs
(wrzesień, październik)
Pierwszy moduł poświęcimy na sprawdzenie, co dzieje się na świecie. Omówimy różne sekcje wiadomości, podyskutujemy nad bieżącymi wydarzeniami. Zajrzymy na pierwsze strony gazet i magazynów, sprawdzimy też ich pozostałe ich sekcje. Każda z grup przygotuje następnie swoje wydanie wiadomości – od zebrania faktów, przez ich uporządkowanie, po prezentację.
Treści gramatyczne i leksykalne uwzględnione w module:
- sekcje gazety, części wiadomości
- tytuły ważniejszych programów i prasy brytyjskiej i amerykańskiej
- słownictwo związane z bieżącymi wydarzeniami
- czasy
- mowa zależna
II. Space, the final frontier
(październik, listopad)
W drugim module przyjrzymy się historii eksploracji kosmosu. Poznamy sylwetki osób, które wniosły do niej swój wkład, porozmawiamy też o roli tych osiągnięć współcześnie, oraz o ich wykorzystaniu komercyjnym. Zajrzymy do literatury i filmów i porównamy różne pomysły na to, jak ludzie wyobrażali sobie przyszłość – i jak wyobrażają sobie ją obecnie. Każda grupa opracuje swoją wizję przyszłości w kosmosie.
Treści gramatyczne i leksykalne uwzględnione w module:
- kosmos, eksploracja kosmosu
- strona bierna
- wyrażanie czasu przyszłego
III. Good job!
(listopad, grudzień)
W kolejnym module porozmawiamy o ciekawych ścieżkach kariery. Porozmawiamy o wymarzonych zawodach oraz o zawodach przyszłości. Wcielimy się w poszukujących pracy i w rekruterów, tworząc ogłoszenia, CV, oraz prowadząc rozmowy o pracę.
Treści gramatyczne i leksykalne uwzględnione w module:
- nazwy zawodów
- kompetencje kluczowe
- present perfect simple i continuous
- future perfect i continuous
IV. Rights and responsibilities
(grudzień, styczeń)
W czwartym module przyjrzymy się dotyczącym nas prawom i obowiązkom. Co możemy, a do czego jesteśmy zobowiązani jako uczniowie? Jako mieszkańcy i obywatele? Jako ludzie, dzieci? Poznamy konstytucję USA i porozmawiamy o tym, czy tak krótki dokument jest wystarczający. Będziemy dyskutować o tym, jak ważne jest przestrzeganie i znajomość prawa. Następnie stworzymy model swojego państwa. Zaprojektujemy jego mapę, oraz podstawowe prawa dla jego obywateli.
Treści gramatyczne i leksykalne uwzględnione w module:
- nazwy geograficzne
- prawa i obowiązki
- czasowniki modalne
V. Crime stories
(styczeń, luty)
Na początku modułu wcielimy się w detektywów, rozwiązujących (oczywiście odpowiednie dla wieku) sprawy. Następnie każda z grup przygotuje kryminalną zagadkę, z którą zmierzą się pozostali.
Treści gramatyczne i leksykalne uwzględnione w module:
- nazwy przestępstw
- wymiar sprawiedliwości
- spekulowanie, wyrażanie przypuszczeń
- czasy przeszłe
VI. Myths and legends
(marzec)
Poznamy legendy krajów anglojęzycznych, koncentrując się na Wielkiej Brytanii i Irlandii. Sprawdzimy, jak ich elementy są obecne w znanej nam fantastyce (Hobbit, Wiedźmin). Porozmawiamy też o znanych nam innych legendach i mitycznych postaciach i stworzeniach. Każda z grup opracuje następnie wybraną legendę polską, tak by móc opowiedzieć ją rówieśnikom z zagranicy.
Treści gramatyczne i leksykalne uwzględnione w module:
- zwierzęta – nazwy, części ciała
- przymiotniki i przysłówki urozmaicające opowieść
- wyrażenia opisujące wydarzenia
- 2. tryb warunkowy
- czasy przeszłe narrative tenses
VII. There’s an app for that
(kwiecień)
Moduł będzie poświęcony aplikacjom i roli technologii w naszym życiu. Będziemy rozmawiać o tym, w czym technologia pomaga nam na co dzień, jak z niej korzystamy i jakie mogą być ewentualne zagrożenia, które z niej wynikają. Każda z grup spróbuje zaprojektować aplikację, lub przygotować reklamę dla wybranego wynalazku.
Treści gramatyczne i leksykalne uwzględnione w module:
- technologia
- wynalazki
- strona bierna
- stopniowanie przymiotników
- opis procesu i działania
VIII. Your choice!
(maj)
Przedostatni moduł zależy w całości od uczniów. Tym razem każda grupa wcieli się w prowadzących i sama opracuje wybrany przez siebie temat. Nauczyciel przygotuje zadania podsumowujące przedstawione przez uczniów tematy.
Treści gramatyczne i leksykalne uwzględnione w module:
- tbd.
IX. You must gather your party before venturing forth
(czerwiec)
Ostatni miesiąc to czas na podsumowanie. Zaczniemy od wspólnego zebrania materiału, a następnie każda z grup opracuje grę przygodową, w której zadania będą dotyczyły omówionych w ciągu roku zagadnień.
Treści gramatyczne i leksykalne uwzględnione w module:
- podsumowanie treści omawianych w ciągu roku
- pisanie instrukcji i poleceń